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文章目录：

• 1、任继(jì)愈人(rén)物(wù)介绍
• 2、教师的论文(wén)
• 3、黄敏(mǐn)儿的研究成(chéng)果
• 4、史际春的部分(fēn)论文(wén)

任继愈人物(wù)介(jiè)绍

任继(jì)愈：出生于辽(liáo)宁省，被(bèi)誉为东(dōng)北三杰(jié)之一，他是中国传统(tǒng)武(wǔ)术著名大师，擅(shàn)长(zhǎng)形意拳(quán)和八卦掌(zhǎng)。宋德生：出生于辽宁省，也是(shì)东北三(sān)杰之一(yī)，他是中(zhōng)国传(chuán)统武(wǔ)术界的重要人物之(zhī)一，擅长(zhǎng)形意拳、太极(jí)拳和八(bā)卦掌。

孔(kǒng)繁森同志是优秀员(yuán)，焦裕禄(lù)式的好、时代先锋、先锋、领导(dǎo)的楷(kǎi)模、我们学(xué)习的好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山(shān)东平原人。著名哲学家、佛学(xué)家、历(lì)史学家(jiā)、图书馆馆(guǎn)长(zhǎng)、名誉(yù)馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者：任(rèn)继愈 出(chū)版：北京：中国社会(huì)科学出版社(shè)，2005年。

任(rèn)继愈(yù)，中(zhōng)国佛教(jiào)哲学家。山东省平原县人(rén)。1941年毕业于西南联大北京大(dà)学研究院文(wén)学(xué)研究(jiū)所(suǒ)。后即任教于北(běi)京大学哲学系。

教师的论文

1、“同学们都听过哪些有(yǒu)趣的故事(shì)呢(ne)，老(lǎo)师喜欢的故事(shì)有神话(huà)故事、童话故事(shì)，我有一个习惯，就是喜欢探究理由，若是(shì)这(zhè)个故事我没看(kàn)明(míng)白或者认为故事(shì)没有到结尾的时候，我会(huì)让(ràng)同学们把(bǎ)故事讲完。

2、教师学术论文是(shì)指(zhǐ)教师作(zuò)为作(zuò)者或参与者在教(jiào)育教学领域(yù)中撰写的(de)学术(shù)性论文。

3、教(jiào)师经验论文(wén)篇一 思想品(pǐn)德方面： 在一年的教育(yù)教学(xué)工作中我能认真(zhēn)学习国家(jiā)的有关(guān)教育方针，认真学习党的先进理论知识以及(jí)党的十七大会议(yì)精神，自(zì)觉践(jiàn)行“三个(gè)代表”精神，热爱(ài)教(jiào)育事业(yè)，始(shǐ)终不忘(wàng)人民教(jiào)师(shī)职(zhí)责，爱学(xué)校、爱(ài)学(xué)生(shēng)。

4、作为一名青年教师(shī)，我(wǒ)们应(yīng)该以饱满的(de)热情(qíng)，积极的态度(dù)，加(jiā)强自身(shēn)职(zhí)业道德素质修(xiū)养(yǎng)，在工(gōng)作中(zhōng)“明规范，树楷模(mó)，铸师(shī)魂，”做(zuò)新时(shí)代“四(sì)有(yǒu)”好老师，用师魂铸就幸(xìng)福教育。 篇二：教师的青春在爱和责任中(zhōng)奉献 “青(qīng)春是美丽的。

5、教(jiào)师(shī)个(gè)人学术论文(wén)篇一 教师的角色期待 摘要：教师的角色期待与规(guī)范是随着(zhe)社会发展和(hé)人们对(duì)教育认识(shí)的深化而逐步演进的，不(bù)同(tóng)的(de)主体不(bù)同的视角(jiǎo)对教师的角色期待(dài)也是不(bù)同的。在一定的社会历史背景(jǐng)中，对教(jiào)师的角(jiǎo)色期待也存(cún)在着共识。

黄敏儿的研究(jiū)成果(guǒ)

1、-纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别1986 北京(jīng)大学心(xīn)理学系，获(huò)理学(xué)士学位。研(yán)究兴趣 ：无意(yì)识情绪(xù)、情(qíng)绪调(diào)节、身心健康。讲(jiǎng)授课程：心理学导(dǎo)论（本科课题，专业必修课）； 情绪心理学（本科高年(nián)级课题，专业选(xuǎn)修课）；情绪研究专题(tí)（研究(jiū)生(shēng)课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于(yú)编辑(jí)的作品(pǐn)。12岁开始接受新文学，受鲁迅和文(wén)学研究会影(yǐng)响很大。孙犁(lí)是他参加抗(kàng)日战(zhàn)争(zhēng)后于1938年(nián)开(kāi)纸张是16k大还是32k大 16k纸和32k纸有什么区别始使用的笔名。1942年加(jiā)入中(zhōng)国共(gòng)产党。

史际春(chūn)的部分论文

物理学(xué)方(fāng)面(miàn)的论(lùn)文篇(piān)1 试谈物(wù)理学专业电动力学课程教学 动力(lì)学(xué)电磁现象的经典的动力学理论。通常也称为经典(diǎn)电动力学，电动力学是(shì)它的简称(chēng)。它研究电磁(cí)场的基本属性、运动(dòng)规律以(yǐ)及电磁场和带电物质的相互作用(yòng)。

主要论著有《经济法总(zǒng)论》、《论商法(fǎ)》、《企业和公司法》、《香港知识(shí)产权法》等(děng)，在《中国(guó)社(shè)会科学(xué)》、《法学研究》、《中国法学》、《光明日(rì)报》、《法学家》等刊物(wù)和国外(wài)刊物上发表(biǎo)论文二百余篇(piān)。

“理论研究型”论(lùn)文针(zhēn)对秘书(shū)学或秘书(shū)工作中某一个(gè)(些)问题、现(xiàn)象进行深入(rù)分析、讨论(lùn)并得(dé)到有意(yì)义结论的论文，主要是(shì)释理(lǐ)，可以对秘(mì)书学专业中已有的理论(lùn)进(jìn)行阐释，也可(kě)以提(tí)出新(xīn)的秘(mì)书学理论，还可以对中国秘(mì)书发展过程中各种现象进行梳(shū)理(lǐ)研究(jiū)。

经济法是调整经(jīng)济管理(lǐ)和(hé)经(jīng)济运行过程中(zhōng)产生的经济关系的法律规范的总称。作为一个独立(lì)的法律部门，经济(jì)法是我(wǒ)国社(shè)会主义法律体系的重要组成部分。

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