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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不(bù鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局(jú)部(bù)的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然(rán)而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关(guān)系到一(yī)幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学(xué)生长时间脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对(duì)比和变化(huà)规律,画(huà)鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故面(miàn)的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画(huà)面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个局部(bù)都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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