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輮使之(zhī)然也的然指的是(shì)，楺使之然也的(de)然

　　輮使(shǐ)之然也的然指代前面的加工使木材曲折。

　　出自(zì一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？)荀子(zi)的《劝学》。

　　环绕“学不能(néng)够已(yǐ)”这(zhè)个中心观点，从学习的意义、效果、情(qíng)绪等方(fāng)面，有条理、有层次地加以论述。

　　很多运用(yòng)比方来(lái)说明道理(lǐ)，是这(zhè)篇文(wén)章的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　荀子的(de)《劝学》是向来为人们所传诵的名篇，其(qí)间有些警(jǐng)句，已成(chéng)为勉励学习常用的成语。

　　这(zhè)儿(ér)节选三段，在(zài)原文(wén)中本不相连(lián)，可是意脉一向，能够(gòu)独立(lì)成篇。

　　文章很多运用比(bǐ)方来说(shuō)明道理(lǐ)。

　　这些(xiē)比方取之于人们(men)了解的事物，又包括丰(fēng)厚的意义，因(yīn)而(ér)，道(dào)理能说得粗浅(qiǎn)理解，发人(rén)深思(sī)。

　　“性(xìng)恶论”是荀子社(shè)会政(zhèng)治思想(xiǎng)的起点，他在(zài)作品中首要提出学习不能够中止(zhǐ)，便是想捉(zhuō)住要害，处理根本问(wèn)题(tí)。

　　由于他十分重视这个(gè)问题(tí)，所以他把自己(jǐ)的见地，经(jīng)过“正(zhèng)人”之口(kǒu)提出来(lái)，以(yǐ)示慎(shèn)重(zhòng)。

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